La Xarxa Vives va demanar als diferents governs i al Ministeri d’Universitats la inclusió del català a la plataforma formativa del programa Erasmus + 2021-2027, que ofereix formació en 24 … Més…
La Xarxa Vives participa a la jornada de cloenda del projecte ECCA sobre la Carta Europea de les Llengües Regionals o Minoritàries
El projecte ECCA, liderat per la Xarxa Europea per la Diversitat Lingüística, té per objectiu treballar durant l’ESO la Carta Europea de les Llengües Regionals o Minoritàries Alumnat i docents … Més…
El Parlament Europeu demana actuar amb urgència per protegir les llengües regionals o minoritàries i els drets lingüístics
1,2 milions de ciutadans europeus signen la iniciativa “Minority Safepack”, que ha donat lloc a la resolució del Parlament 13.01.2021. El Parlament Europeu ha aprovat una resolució en què insta … Més…
La Universitat de Cambridge i la Xarxa Vives col·laboren en la promoció de l’ús del català entre estudiants de secundària
L’activitat comptarà amb blocs dedicats a la llengua i la cultura La conferència web, adreçada a l’alumnat de secundària dels territoris de parla catalana, tindrà lloc del 25 de gener … Més…
Una investigació sobre la desigualtat dels drets lingüístics al sistema legal-constitucional espanyol, guanyadora del II Premi Jesús Tuson
Vicenta Tasa, autora de l’obra premiada, defensa un canvi profund en la Constitució espanyola i en les polítiques públiques per garantir la seguretat lingüística L’estudi determina que “la jerarquia lingüística … Més…
L’EUA apel·la a les institucions europees per garantir el futur desenvolupament de la Iniciativa Europea d’Universitats
L’associació considera la Iniciativa com un recurs que ajudarà a abordar els obstacles de col·laboració i de compatibilitat dels sistemes d’educació superior europeus Cohesió, col·laboració, solidaritat i millora de la … Més…
Set estudiants de la Universitat de Gàmbia es graduen en la primera promoció de Fisioteràpia amb el programa Fisiàfrica de la Xarxa Vives
Les universitats de Girona, Illes Balears, Lleida, Miguel Hernández d’Elx i Vic-Central de Catalunya participen en el programa S’estudia ampliar la formació a altres països africans En el curs 2017-2018 … Més…
Una tesi sobre la llengua alta (Filipines) guanya el premi Jesús Tuson sobre diversitat lingüística
La recerca d’Alexandro Xavier García, doctor en Ciència Cognitiva i Llenguatge per la Universitat de Barcelona (UB), és clau per a la conservació i transmissió d’una llengua parlada únicament per 200 persones a l’illa de Luzón (Filipines).
El premi, convocat pel Grup d’Estudis de Llengües Amenaçades de la UB i la Xarxa Vives d’Universitats, promou la recerca i la transferència de coneixement del patrimoni lingüístic de la humanitat.
Diversitat i drets lingüístics, a debat en una jornada de la Xarxa Vives adreçada a centres de secundària i batxillerat
La Jornada de Diversitat Lingüística s’emmarca en el projecte d’Activitats a l’Aula de la Carta Europea de Llengües Regionals o Minoritàries (CELRoM), que promou la Xarxa Europea per a la Diversitat Lingüística (NPLD).
Sis centres del País Valencià, seleccionats per la Xarxa Vives per participar en el programa pilot: IES Bovalar – Secció Borriol (la Plana Alta), col·legi Lope de Vega de Castelló de la Plana (la Plana Alta), IES Cayetano Sempere d’Elx (el Baix Vinalopó), IES Isabel de Villena de València, IES María Blasco de Sant Vicent del Raspeig (l’Alacantí) i IES Porçons d’Aielo de Malferit (la Vall d’Albaida)
Experts internacionals debaten sobre el disseny universal de l’aprenentage per a millorar la inclusió d’estudiants amb discapacitat a la universitat
El Govern de la Generalitat de Catalunya, mitjançant el Consell Interuniversitari de Catalunya i en col·laboració amb la Xarxa Vives d’Universitats, aplegarà a partir de demà i fins divendres representants d’universitats internacionals en el II Congrés Internacional UNIDISCAT centrat en el disseny universal de l’aprenentatge. Aquest II Congrés sobre Universitat i Inclusió va dirigit als equips de recerca i a professorat interessat a promoure i millorar l’atenció a les persones amb discapacitat en l’ensenyament superior.