Continguts

---

Eviteu les nominalitzacions, ja que no afavoreixen la claredat i solen carregar el text.

---

Habitualment, els adjectius en català s’escriuen després del substantiu al qual complementen.

---

Els noms col·lectius en funció de subjecte concorden en singular amb el verb, tot i...

---

Comproveu la terminologia en els recursos terminològics (Cercaterm, Enciclopèdia Catalana, multicercadors, UBTERM, UPCTERM).

---

Eviteu d’utilitzar arcaismes per aconseguir una formalitat alta.

---

El verb realitzar i els seus derivats, molt utilitzats en el camp de l’audiovisual, s’usen...

---

Consulteu al diccionari normatiu el gènere de les paraules en què dubteu.

---

Les locucions en relació a, a nivell de i tal i com són incorrectes en...

---

Assegureu-vos que el significat de les paraules que utilitzeu és adequat en la llengua del...

---

Sempre que sigui possible, useu la forma catalana dels manlleus (terme escrit en una llengua...

---

Comproveu que les expressions usades no són calcs d’altres llengües.

---

Assegureu-vos que useu la terminologia acadèmica adequada i correcta.

---

Diferencia entre correu electrònic i adreça electrònica.

---

Les disciplines s’escriuen en minúscules.

---

Els noms i adjectius que formen part de les àrees de coneixement s’escriuen en majúscula...

---

Els temes s’escriuen en minúscules, llevat de les paraules que s'escriuen amb majúscula distintiva (per...

---

Com a criteri general, no s’ha d’abusar de les majúscules. Cal consultar els criteris d’ús...

---

El primer cop que s’usa una sigla s’ha d’escriure desenvolupada la denominació a què es...

---

L'apostrofació dels articles i la preposició de davant de les sigles varia segons si es...

---

A l’hora d’escriure les sigles en plural, convé tenir en compte de quin tipus de...

---

Deixeu un espai en blanc entre el símbol i la xifra a què es refereix.

---

Assegureu-vos que useu el símbol correcte de la paraula que voleu abreujar.

---

Els elements simples que apareixen en diversos apartats del pla docent s’escriuen sense punt final.

---

Els títols i subtítols s’escriuen sense punt final, encara que tinguin puntuació interna.

---

Quan en qualsevol apartat que no sigui el temari us referiu a un tema del...

---

Els encapçalaments dels apartats s’escriuen sense punt final.

---

En general en les enumeracions amb xifres, després de la xifra es pot escriure un...

---

Les enumeracions es poden escriure amb punt al final de cada element, amb punt al...

---

La presentació dels títols dels diferents apartats i subapartats ha de reflectir la jerarquització de...

---

En els índexs de continguts, eviteu les estructures complexes que comportin problemes de comprensió, de...

---

Eviteu definir les llistes manualment: no queden ben alineades. A més a més els...

---

Els diferents apartats han de ser coherents entre ells, és a dir, han de començar...

---

En un mateix document, la numeració de les llistes ha de tenir un tractament homogeni,...

---

A l’hora d’anomenar les assignatures, trieu títols clars i descriptius.

---

Organitzeu la informació coherentment en apartats, subapartats, etc.

---

Assegureu-vos que la numeració del temari o dels diferents apartats és correlativa.

---

No barregeu les xifres aràbigues amb les romanes en un mateix apartat.

---

Sigueu inclusius a l’hora de redactar i tingueu en compte les recomanacions per utilitzar un...

---

Tingueu com a referents els diccionaris i els glossaris d’ús comú a les universitats, tant...

---

Treballeu sempre amb el document original revisat.

---

Tingueu clar a quins idiomes s’ha de traduir el pla docent.

---

Si copieu/retalleu i enganxeu d’un programa o aplicació a un altre, comproveu que el text...