Els diferents apartats han de ser coherents entre ells, és a dir, han de començar amb un element de la mateixa categoria (tots amb verb conjugat, tots amb infinitiu, tots amb nom o tots amb una frase, però no pas un de cada manera; per exemple, els objectius amb infinitiu i les competències amb nom), i han d’estar puntuats igual (que acabin tots amb coma, o punt i coma, o punt; tret del darrer, que acostuma a acabar amb punt perquè és l’element que tanca el paràgraf).
✗: – Mostrar una actitud positiva per aprendre permanentment, innovar, crear valor i adquirir nous coneixements.
– Sap reconèixer els elements bàsics dʼanatomia i anatomia patològica humanes a partir dels instruments dʼobtenció dʼimatges.
– Desenvolupament de les habilitats dʼaprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un grau alt dʼautonomia.
✓: – Mostrar una actitud positiva per aprendre permanentment, innovar, crear valor i adquirir nous coneixements.
– Saber reconèixer els elements bàsics dʼanatomia i anatomia patològica humanes a partir dels instruments dʼobtenció dʼimatges.
– Desenvolupar les habilitats dʼaprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un grau alt dʼautonomia.